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        1. 幼儿英语培训

          儿童学英语,一定要知道“布罗卡区”的奥秘!

          来源:瑞思英语2018-01-31

          人大脑中有一个专门负责学语言的区域,即布罗卡区(Broca`s area)。布罗卡区在2-4岁时开始快速发育,12岁之后,绝大部分人的“布罗卡”区会关闭,此时再学外语,大脑已无法把外语直接贮存在布罗卡区,而是存储在记忆区,运用?#26412;?#19981;再那么自如灵活了。例如在儿童学英语?#20445;?#24819;要用英语表达的时候,不是直接从母语区反射出来,而是要绕?#37066;?#24518;区,然后在记忆区提取信息进行表达,也就是传统的“英汉互译”。
          这一发现提醒人们:要想事半功倍地学好外语,就该充分利用语言学习敏感期。所以,孩子学英语最好从3、4岁就开始。
          了解语言学习四个阶段,您会更从容!
          第一阶段:语言沉默期
          儿童在习得母语?#20445;?#35201;经历为期大约一年的“听”的过程(沉默期),然后才开口说出第一个词。语言学家克拉申(Krashen)研究发?#37073;?#36825;一规律同样适用于第二语言习得,沉默期的长?#26691;?#20154;而异,有的只要一天,有的则要半年或更久。在沉默期,儿童通过“听”来提高语言能力,也就是说,通过接受可理解的语言输入来发展语言能力。
          第二阶段:英语语法干扰期
          从沉默期走出来的孩子,刚学会应用第二语言,不习惯第二语言的规则,尝试着把语?#22253;?#29031;一定规则组织起来,创造出大量的表达方式,往往表达错误非常多。这是儿童掌握语法规则,建立语感的必然方式,语法干扰期是每个?#33487;?#25569;语言的必经阶段。
          第三阶段:学术英语提高
          孩子可以讲英语了,不意味着完成了英语学习,这只证明日常口语学?#23433;?#20998;达到了一定水平,但是掌握得不全面。许多中国孩子进入美国课堂会发现课本看不懂,学科词汇听不懂,原因在于他们并没有掌握学术英语知识,不了解学科思维方式和异国文化。学好学术语言,对孩子日后用英文工作,参与职场竞争,成为国际人才至关重要。
          孩子学英语目的是什么?仅能用英语进行日常情景对?#22885;?仅能用英文讲故事吗?相信大多家长的目标不局限于此,鼓励孩子进行探索式学习,用英文学学科知识,具备学科思维的习惯,是迈向国际精英人才的重要一步。
          第四阶段:学习曲线上升期
          达到一定阶段后,孩子英语水平的提高趋于缓慢。多数家长这时看不到孩子有明显进步,会担心孩子英语水平下?#25285;?#20415;通过各种手段给孩子施加压力。教育专家表?#33606;好?#20010;学习者都会经历语言学习的曲线上升期,只要坚持不?#31119;?#25353;照既定目标学习,就会?#40644;?#24179;?#28009;冢?#33521;文水平会继续提高。
              了解了“布罗卡区”的奥秘,就快快?#30416;?#20303;孩子的英语学习关键期吧,来瑞思学科英语,让孩子在欢乐主题互动中学习英语,用英语打开新世界的大门!
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          (责任编辑:demichi)

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