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        1. 幼儿英语培训

          详解瑞思学科英语怎样提升孩子的团队合作能力

          来源:瑞思英语2018-01-05

          “团队合作”是瑞思学科英语在“未来领导力”体系中非常重要的一个方面,它包括:独立思考、自信、执着、社会适应性等个人素质,以及在与?#26031;?#36890;互动、在团队合作中的知己解彼、换位思考、双赢思维、承诺、启?#31995;?#26041;面的培养。今天将为大家解读团队合作能力如何在瑞思课堂中体?#37073;?#20197;及对孩子未来的重要意义。
          每个人的成长和发展都离不开与他人交流与合作,在瑞思课堂上,孩子们的学习以小组为单位,彼此配合完成作业,为他人着想,愿意帮助他人,在团队融合共同成长,能够更好地融入到家庭、学校和社会大环境中。
          1.认识自?#28023;?#20102;解别人
          在Prek—Stage1阶段,培养孩子建立正确团队合作意识
          在瑞思的课堂上,老师引导孩子建立团队意识,积极主动去做自己感兴趣的事情,保持持久的注意力,从而获得喜悦感和成就感。老师启发孩子们主动与团队成员进行交流、沟通,并用自己的?#24418;?#24433;响环境中的同伴。
          在瑞思美式课堂上,孩子们很轻松,但也会按照制定的规则,建立团队意识,进行合作。比如,孩子们轮流做小组长,在自己学习如何做小组长的同?#20445;?#36824;可观察比较其他小组长,检?#24188;?#24049;哪做得好,哪做得不足,从而更清楚地认识自?#28023;?#20102;解别人,学会与不同的人相处,不断学习进步。
          2.承担责任,互相配合
          在Stage2—Stage3阶段,启发孩子在团队合作中发挥作用
          通过一段时间的学习,孩子们独立思考和做事的能力得到锻炼,老师会延伸培养孩子的思考能力?#22242;?#21512;能力。例如在瑞思科学课上,老师让每个小组完成一份动物海报,这?#20445;?#32452;长组织小组的成员热?#19994;?#35752;论Poster的版面构成,英语最好的组员负责写文?#37073;?#25797;长画画的组员配合画图,还有组员负责将信息收集好,最后派代表充分准备上台演讲。
          孩子们在团队中积极配合完成任务,负责某一方面的职能,发挥了独一无二的作用,彼此协作更好地完?#19978;?#30446;任务。
          3.带领团队,影响他人
          在Stage4—Stage5,培养孩子进行团队管理与合作
          例如,班长带领全班同学,在新年到来之际,策划完成了一场别开生面的新年联欢会,按几个小组进行分工,有的小组负责现场布置,有的主抓节目排练,有的将后勤工作进行得有条有理。班长则是联欢会的“小导演”,对小朋友们表演的英文歌、话剧、互动游戏等提出修改意见,协调不同小组的表演顺序,受到了全体同学和家长们的?#38431;?#22823;家将在课堂上学到的知?#35835;?#27963;运用到娱乐演出?#26657;?#19981;仅开心,还增进了感情。
          瑞思培养“团队合作”能力阶段性目标
          Pre-K-S1
          Personal:能够在团队中独立承担自己的责任,并积极思考和做事。
          Inter-personnal:能够在团队中协同队员共同思考和做事,并随时调整想法和做法。
          Stage2-Stage 3
          Personal:能够在团队中独立承担自己的任务,并积极思考和做事。
          Inter-personal:在团队中能够主动深入地了解自己和他人。
          Stage 4-Stage 5
          Personal:能够在团队活动中能够进行自我认知和自?#19994;?#33410;,面?#23731;?#38590;和挫折能影响带动他人。
          Inter-personal:能够产生自身影响力,并能协调团队中的?#25856;譜试礎?/div>
          Professor点评:
          当今世界正处于大融合之?#26657;?#32780;企业家们发?#22336;?#21512;当今经济全球化发展需要的,具备?#24049;?#22242;队沟通能力、团队协作能力、研究分析能力、组织协调能力的人才越来越难找了。所以瑞思希望把孩子培养成更加锐意进取、宽宏大量的人,并不断强化他们独立思考、积极主动、团结协作、解决问题的能力,适应未来国际化社会的国际公民。
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          (责任编辑:demichi)

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