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        1. 幼儿英语培训

          少儿英语培训认知误区解析

          来源:瑞思英语2017-11-06

            目前少儿英语培训行情?#40644;?#22823;好,但这“繁荣”背后也有着不可知的“隐情”,如果你家萌娃,正在寻找少儿英语培训机构,那么瑞思学科英语专家在此提醒您:关于少儿英语培训本无可厚非,但有很多认知误区有待?#24471;鰨?#22312;遭遇这些问题?#20445;?#19968;定要拨开迷雾,看清真相。
           
                   一、过分强调刻苦学习?#26149;?#30053;英语兴趣的培养
            刻苦是一?#32622;?#24503;,但事实上中国的孩?#29992;?#23398;习英语的兴趣会被许多外界压力,或不切实际的?#21776;?#30446;标所扭曲。盲目地逼孩?#29992;撬兰?#30828;背英语单词,拼命地研究语法,而忽略了孩子对学习英语的兴趣,这样会导致讨厌英文。

            二、脱离实际地强调基础学习
            其实语言的学习必须从基础开始是一个错觉。学习英语时应该好好想想自己学习母语的经验:在我们开始学习说话?#20445;?#21548;妈妈和周围的人说话,然后进行一遍又一遍的模仿。学习英语也一样,过于强调基础学习会导致孩?#29992;?#33521;语水平与实际年龄出现严重的?#40644;?#34913;。

            三、颠倒学习顺序徒劳无功
            中国学生的单词量是非常大的,中国学生的阅读能力也是非常好的,但是听力和口语却是最差的。了解语法也只是记住句子的结构而不是灵活的运用;阅读也只是单纯的默读,同样没有声音。学习的是英语的文?#37073;?#32780;不是语言。但是,没有声音的语言是毫无意义的。

            四、只有语法没有语感
            什么是语法?语法不仅是语言的法则,更是语言的感觉。语法不是学出来的也不是记下来的,是在实际应用当中总结出来的规律。没有语感的培养,语法只是一句空谈。

            五、先练后说的错误意识
                  先练后说是一种错误的学习方法,把时间都耗费在增大单词量和巩固语法上。语言的作用是用来交流的,?#28251;?#22987;的时候,说得准不准并没关系,最重要的是一定要勇?#19994;?#25226;自?#21512;?#35201;说的勇?#19994;?#34920;达出来,和人们交流。

                  六、哑巴英语的鼻祖
                  作为一名合格的幼儿英语老师,要有比较高水准的英语表达和运用能力,还要熟知幼儿心理发展的教育理论,更要有实践经验。但很多幼儿教育机构聘请的外教并不是专业老师,只是为了迎合父母的需求而准备了一张“外国脸”,这些不称职的“老师”势必会造成孩子英语学习的困惑。

                  七、严重缺乏对语言环境的创造
            学好一种语言,最重要的就是环?#24120;?#20854;实学习语言最好的环境是自?#26477;抑校?#22914;果父?#35813;?#22825;能用英文与孩子进行哪?#36718;?#26159;简单的会话,也会对孩子的英文学习有难以想象的帮助。

                  八、众多教材选择困难
                  目前中国国内的主流英语教材其难度让不少来自?#35775;?#30340;同行咋舌,但其中也存在许多问题:比如句式过于死板,内容脱离实际生活,基本没有实用性?#21462;?#36825;里要指出一个广受赞誉的少儿英语教材——全球最权威的K12教育集团——HMHG系列即霍顿·米夫林·哈考特教育集团的原版教材教辅很受欢迎,课程完整、连续,充分遵循孩子的认知规律,知识点及学习方法?#27733;?#20837;深。整体学习过程?#26657;?#33521;语语言、学科知识、英语思维、应用能力如螺旋般提升。充分遵循孩子的认知、学习规律。整体学习过程?#26657;?#33521;语语言、学科知识、学科思维、应用能力如螺旋般提升。此教材在美国应用广?#28023;?#29790;思学科英语采用的就是这个系列教材——在美国超过45000所学校近8年检验,荣获过美国教育界Codie?#20445;?#32654;国“软件与信息产业协会”(SIIA)唯一核心大?#20445;?#31561;数十奖项。
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          (责任编辑:Cathy)

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