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        1. 幼儿英语培训

          了解孩子的“物权意识?#20445;?#25552;升社交能力!

          来源:瑞思英语2018-01-04

          最近瑞思学科英语Professor收到这样一条留言:“我家孩子今天又在幼儿园跟其他小朋友打架了,把别的小朋友脸都弄花了,我问了原因,竟然是因为孩子把着玩具不让别的同学?#40644;?#29609;,结果在小朋友们的推搡中误伤了其他小伙伴。”
          要知道分享是人与人和谐交往的基础,是一种重要的社会?#24418;?#21516;时也是一?#32622;?#24503;。
          在孩子的成长?#26657;?#29238;母希望孩子乐于分享,能有一个美好的童年和健康的?#24605;?#20851;系。现在的社会是分享的社会,物品共享、?#35797;?#20849;享、信息共享,可?#36816;?#20998;享甚至推动了社会的发展。
          相比而言,西方国?#19994;?#23401;子们显然更愿意分享,这与教育方式也有着密不可分的关系。在很多西方的学校里,就有将教科书分享给下一级的惯例;而在西方家庭?#26657;?#20998;享更是无处不在。孩子们会邀请朋友去自?#26477;?#37324;开party,分享自己的东西、分享自己的快乐,甚至搬?#19994;?#26102;候也都会主动去新邻居家分享自己做的好吃的。
          你不知道的孩子“物权意识”敏感期
          而在身边,我们可能会在小区里看到这样的情景:两个孩子为了同一件玩具发生争?#25104;?#33267;打斗;有的孩子宁愿自己拿着玩具不玩,也不愿把它让给别的小朋友玩。
          面对孩子的这种举动,很多不懂孩子心理的妈妈经常会当众批评孩子:“你要学会分享,不要做小气鬼。”有的妈妈甚至会粗暴地把玩具从孩子手里抢过来,?#33694;?#21035;的小伙伴,这时候孩子会有什么?#20174;?#21602;?一般都是歇斯底里地反抗、哭泣,甚至有的会躺在地上耍赖,?#20113;?#20351;妈妈把玩具还给Ta。
          可是这样做真的?#26376;穡?#39318;先我们需要了解一下物权意识这个概念。其实一般两岁多的孩子就进入了物权意识的敏感期,典型表现就是孩子会常常说“这是?#19994;?rdquo;“那是?#19994;?rdquo;,什么东西都不肯和别人分享,甚至妈妈也要不到Ta手里的东西。
          物权意识敏感期是每个孩子成长必经时期,在这个阶段里,爸妈应该怎?#20174;?#23545;呢?
          1、不逼着孩子分享
          在孩子刚有了物权概念的时候,如果家长们逼着孩子去分享,不仅孩子会非常难过,还会给孩子一个误导:对自己物品的所有权是不对的,时间久了孩子容易形成不会拒绝的态度,对?#24895;?#30340;养成有很大的影响。
          2、慢慢尝试
          在这个阶段,父母们应该认识到由于物权意识的产生而导致孩子不爱分享的情况属于正常现象,根本不是什么大毛病。同?#20445;?#23478;长要为孩子高兴,因为孩子能意识到“这个东西是?#19994;?rdquo;本身是一个很大的飞跃。
          而且要想教会宝宝分享,首先Ta就得知道什么东西是自己的,什么东西是别人的。也就是说培养孩子物权意识是让Ta学会分享的第一?#20581;?/div>
          这时候,分享不是那么容易的,可以试着让孩子在吃食上分享,把水果切开,让孩子给家里长辈送去,在行动上?#24471;?#20998;享的常见性。或者引入交换的概念,比如孩子玩一个玩具的时候,可以用其他玩具跟孩子交换下玩耍。
          3、以身作则
          父母本身爱分享,孩子?#19981;?#36319;着学。父母在生活中要把自己分享的事让孩子看,多看、多听、多感受,孩子慢慢的就有了分享的意识了。
          同?#20445;?#29238;母多带着孩子出去玩耍,广交好友,早日建立孩子的社会交往的意识。
          而在孩子稍大一些的时候,也就是有了群体意识的时候,情况就不一样了。这时候教孩子去分享就变得有意义了,其实教会孩子分享并不难,Professor认为主要有以下几点要注意:
          壹 培养孩子的社交意识
          3岁左右宝宝开始有了社交意识,这时候,家长?#19981;?#21457;现同伴对Ta的影响逐渐变大。这时候的孩子可能有了自己的?#38376;?#21451;,变得不那么黏妈妈,跟小朋友在?#40644;?#23601;能玩得很尽兴。
          交往正是分享的前提。在真正的交往产生之前,宝宝们?#40644;?#29609;都是各玩各的,谈不上什么分享。因此要想教会宝宝分享,还得让Ta知道被分享的对象是什么,面对完全不认识的陌生孩子必须有自保意识,不随意分享并不是缺点,而面对自己的小伙伴,“?#40644;?#29609;吧!”这就是分享的第一?#20581;?/div>
          贰 孩子分享后要给Ta赞美、鼓励
          小孩子渴望别人的关注、赞美,平时多鼓励,孩子干啥都有劲。当孩子分享玩具、食物给其他小朋友的时候,妈妈就可以对孩子说:“宝贝,你真棒!”
          只是?#28525;桃?#21477;话就可以让孩子发现原来自己的?#24418;?#20250;使他人愉悦,同?#20445;?#23401;子?#19981;?#22362;信这种做法是正确的,当这样下次遇到同样情况?#20445;琓a会很容易回想起家长上次的?#20174;Γ?#20570;出分享的动作。
          叁 不?#31185;?#23401;子去分享
          每个人都有自己特别珍爱的东西,如果孩子对分享一个物件特别抗拒的话,父母千万不要?#31185;?#23401;子与人分享。
          家长们可以告诉孩子,与小伙伴?#40644;?#29609;的时候,不要把你非常?#19981;?#30340;东西拿出来炫耀,拿出来炫耀却不分享是不对的。如果有小伙伴来家里?#20445;?#20320;可?#22253;?#20320;不愿意分享的玩具收起来。
          如果没?#26657;?#37027;么就代表你的玩具都是乐意与小朋友分享的,等小朋友要玩的时候,就不可以“小气”不给别人玩。这样会大大地减少抢玩具的事情发生的?#24503;省?/div>
          肆 良好的环境和氛围很重要
          众所周知,美国有很深厚的派对文化。一般的美国家庭里,后院的装备都是相当齐全,?#28251;?#28809;,大露台、室外篝火、游?#22659;氐取?#26377;了这些,随便办一个party 招待几十个人还是很容易。
          很多传统的观点以为聚会文化就是大?#39034;?#21507;?#32676;?#23401;子们?#36141;郑?#24456;多中国父母也都会觉得花时间去办聚会或参?#27891;?#20250;都是浪费时间,远不如让孩子们安静地学习来得重要。
          其实,Professor认为这种派对文化是很有必要的。很多家长只看到美国孩子在party里疯?#37073;?#21364;没看到美国孩子中有多少深厚的?#20122;?#23601;是在聚会上产生的,有多少美国孩子就是在聚会里学会了跟人沟通合作、甚至掌握了带领小团队的能力,更重要的是,孩子在其中获得了分享的能力并从中获得快乐。
          同?#20445;?#23478;长在生活中要多注意自己的言行举止,在生活中要相互尊重,相互谦让、和睦相处,尊?#20064;?#24188;,多关心别人,帮助别人,让孩子处处感受爱与和谐的重要,如:做了好吃了东西分给邻居尝尝,借给朋友需要的东西……
          分享,是一种境界,是一种智慧,是一种升华,是与人方便与己方便,也是在当今的生活中不可缺少的一种生活技能。随着社会的发展,分享已经越来越成为我们生活中不可缺少的?#20998;省?/div>
          Professor点评:
          学会分享,是掌握团?#26377;?#20316;能力的前提,为了?#36141;?#23376;们在将来能更好地适应社会的需要,我们作为家长应?#38376;?#21147;帮助他们建立“与人分享”的意识,消退他们以自我为中心的心态,促进孩子的社会性、全面性发展,这样孩子的未来才能更光明。
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          (责任编辑:demichi)

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