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        1. 幼儿英语培训

          如何让孩子爱上学英语?

          来源:瑞思英语2018-04-03

          幼儿英语学习重在激发学习兴趣
          正如孔子所说的那句话:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”孔子这句话为我们?#27778;?#20102;一个怎样才能取得好的学习效果的秘密,那就是对学习的热爱.
          不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样,自身的素质固然是一个方面,更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉.正所谓“兴趣是最好的老师”,当你对一门科目产生了兴趣之后,自然会学得比别人好.
          英语学习也是如此,尤其是幼儿英语学习更是如此。
          兴趣是英语学习的原生动力,有效的幼儿英语教学体系,一定是有意识地培养学生对英语的持久兴趣,让学生处于最佳学习状态——乐学、善学、会学、学而忘我、乐此?#40644;!?/div>
          3岁开始,孩子进入学习第二语言的黄金时间。语言敏感期出?#36136;?#38388;:3-4岁 止于6岁,从孩子开始能够发音时他的语言学习就已经开始了,让幼儿学习者沉浸于生活化的情境和有趣的主题学语言,才能激发他们的兴趣。
          孩子对接触的事产生?#20013;?#30340;兴趣才能产生效果,所以渐进式的教学法很重要。每?#25581;?#20010;学习阶段能让孩子感觉到进步,让他们增强自?#21028;模?#26377;了自?#21028;?#25165;会主动学习。瑞思学科英语专为中国3至12岁孩子,制定了英语学习系统解决方?#31119;?#19981;但有助于幼儿英语启蒙,而且?#21442;?#21518;续的儿童英语和少儿英语进阶学习打下坚实基础。
          互动式学习是幼儿英语学习的重要学习模式,互动才有快乐,快乐激发兴趣。通过师生、孩子、人机、亲子等全方位互动机?#30130;?#32769;师、家长共同配合,引导孩子主动参与,让孩子在互动中体会幼儿英语学习的快乐,形成积极的学习态?#21462;?/div>
          浸入式学习是幼儿英语学习的重要教学方法
          孩子们绝不是单纯在“学”英语,而是将英语作为工具,在浸入式英语环境?#26657;?#26469;学习自然、文化、科学等不同学科内容,开发多元智能,实现语言能力和学科知识能力的共同提高。
          任务型教学是幼儿英语学习的重要教学模式
          从孩子的生活经验和兴趣出发,每个课程单元都设计了贴近幼儿英语学习的真实生活场景和任务。既能强化训练孩子英语阅读和书写能力,又培养他们思考、解决问题的能力,激发孩子的想象力,让他们感受到完成任务后成功的喜悦。
          所以在瑞思学科英语,老师不止是教英语,而是以英语为工具,让孩子将接触到自我认知、自然环境、学校生活、玩具制作、颜色、场所方位、季节天气、饮?#25104;?#27963;、时间、数字、动物?#21442;鎩?#25991;体活动、家庭朋?#36873;?#26381;装服饰、交通工具?#28909;?#24178;个主题,用英语有效认知世界。
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          (责任编辑:demichi)

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