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          美国蓝带中学破格录取瑞思学员


            美国蓝带中学破格录取瑞思学员 体系性教学屡获佳绩
            近日,美国蓝带中学 America Heritage School第?#28142;?#21521;一名国际学生颁发8年级offer,而这名被破格录取的学生就是正在瑞思就读的Tom。这个消息像龙卷风一样,在行业及家长群里?#30772;?#24040;大的影响。实际上Tom只是瑞思众多优秀孩子中的一员,在瑞思获得国际认可的学生不在少数,而这一切都是瑞思体系性教学的成果。瑞思按照国际化人才标准培养学生,不但培养学生们具备思维能力、学习能力、综合能力素养,还通过?#30475;?#30340;国外?#35797;?#24179;台将他们输送到国际舞台。瑞思?#20113;?#19987;业和权威成为行业引领,他正用自己的责任与努力为孩子架起一条通向世界的桥梁。
           
            瑞思教学成果屡获国际认可
            5月初,瑞思Rise up美国中学在线课程在读学员Tom收到美国蓝带中学 American Heritage School的录取通知书!Tom将从8年级开始正式入校就读。
            Tom从瑞思的S1阶段开始学习,那时候他的学习还有些吃力,S1结束时也只是能勉强跟上班级的学习进?#21462;?#22312;老师的指点下,S3阶段,Tom开始坚?#32622;?#21608;用英文写周学习计划,每周?#40644;?#33521;文周记。S5阶段,坚?#32622;?#21608;阅读英文文章,并运用瑞思高年级课堂学到的阅读方法,完成阅读报告,从每周?#40644;?#21040;每周三篇,从不间断。坚持并系统地学习最终让Tom在完成Rise up Level1的学习?#20445;?#25910;到了美国蓝带中学的录取通知书,成为那里的一名正式学生。
            破格录取九年级以下的国际学生,这在蓝带中学是第?#28142;危?#28982;而这样的好消息,对于瑞思来讲却并不是第?#28142;巍?#29790;思中有很多“Tom”。不久前,一众美国校长和国际生招生官空降瑞思,对瑞思Rise up的学员进行了一场面试,很多学员当场就收到了学校的预录取推荐信,有些学员甚至收到了两三个学校的入学邀请。
            除了获取和美国学生同等的教育?#35797;矗?#29790;思学员在国际比赛上也取得了令人瞩目的成绩。2016年瑞思学员首次参加美国Skipping Stones杂志举办的以“自然、文化、家庭、社会”等为主题的国?#26159;?#23569;年写作大赛,与全球的同龄人?#40644;?#25234;发他们对自然、文化、家庭的热爱,把东方文化、价值观传?#33694;?#19990;界。在瑞思就读5年的西直门校区S5阶段学员Shirley,凭借其英文诗歌《Nest》打动了国际评委团成员,其作品成为杰出的参赛作品,?#30343;?#24405;在《Skipping Stones》的大赛特刊中。
            在瑞思,这样的孩子还有很多,他们凭借自身的努力和在瑞思的系统学习,一?#35762;阶?#21521;世界,瑞思的体系性教学助力孩子将优秀变?#19978;?#24815;,将成功变成必然。
           
            体系性教学在坚持中?#37066;?#25104;效
            无疑,在孩子成长的道路上,瑞思体系性教学起到潜移默化的作用,他采用螺旋式的渐进培养方式为孩子打造一场“慢”的教育,在浸入式教学环境中启发他们的思维,启迪他们的智慧。
            所谓体系性教学是指能够为孩子提供3-18岁完整、连续的螺旋式上升课程体系。在国内能做到这一点的教育培训机构屈指可数。瑞思将学科知识置于课程的中?#29281;?#20301;,随着年级的提升,不断扩展、加深学科的基本知识,使之在课程中?#20107;?#26059;式上升的态势。除此之外,瑞思在用英语学习学科知识的基础上,增加了英语思维能力、应用能力的培养。瑞思课程不是靠?#28142;?#31616;单学习就达到教学目的,而是根据孩子各年龄段的认知特点,不断加深运用。整体学习过程中,英语语言、学科知识、英语思维、应用能力如螺旋般提升。同时这些课程与美国教育是同步的,这就意味着孩子在瑞思每前进一步,离国际课程的接轨就更近一步。
            与体系性教学格格不入的则是急功近利和拔苗助长。而有这?#26234;?#21521;的家长并不在少数。他们培养孩子大多以应试为目的,数学成绩差了报个数学班,英语成绩不好就报个英语班,要出国了才报个出国急训班突击语言,这样的教育方式即使在?#30343;?#30340;应试中起到了一点作用,但长期来看却并未带来任何好处。它甚至让孩子失掉学习兴趣的同?#20445;?#23545;未来也感觉茫然,即便真的达成?#39034;?#22269;留学的目的,其后续的适应问题及自我学习管理,却成为困扰孩子的死结,每年因此被退学的留学生也不少。
            究其原因,是他们违背了教育的基本原理,将教育搞成急进。教育是长久大计,它是一个缓慢而循序渐进的过程,一方面它教给孩子知识,另一方面它也培养孩子的能力、锻造孩子的人格。瑞思完整的课程体系,培养未来世界领导者的教育目标,再加上不断强化的国际?#35797;矗?#32473;家长和学生提供了多重保障,只要不间?#31995;某中?#23398;习,就能实现国际化人才培养的目标,与国际社会顺利对接。
           
            专业与创新成就行业领导者
            瑞思学科英语进入中国10年,不断完善学科教学体系,一直为中国孩子与世界接轨而努力。它第一个将学科英语教育模式引入中国,第一个在课堂上使用白板与孩子互动教学,第一个借助互联网,为孩子打造涵盖Rise up、Rise Club、V-World、Rise Link、Rise Library和EAAS测评系统的在线教育生态圈,根据学员需求打造混合式教育模式。第一个让中国孩子在国内就能修读美国学分,获得美国中学学籍,免语言考试直接申请美国高中,第一个制定学科英语行业标准,?#32654;?#24072;的选拔更专业和规范等?#21462;?#36890;过这些“第一”的实?#37073;?#29790;思不仅让自己的教学体系越来越完善,也推动着学科英语行业不断前进,成为名副其实的行业领导者。
            10年来,伴随着孩子的成长、成?#27169;?#25945;育的改革、创新,瑞思已从最初的开创者成为实践者和引领者。瑞思学科英语学术高级副总裁袁雪认为,除了秉持专业和创新的精神,更重要的是一种责任,一种使命?#26657;?#22312;支撑着瑞思不断向前。十年树?#33606;?#30334;年树人,十年对于教育领域的企业来说才刚?#28251;?#22987;,正是生机勃发的阶段,瑞思也将继续引领学科英语迈向新的台阶,培养孩子演讲演示能力、团队合作能力、项目管理能力等综合能力,培养具有社会责任感和未来领导力的世界公民,成就更多中国孩子的世界梦想,助力中国教育与国际接轨。
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