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          瑞思小达人再登纳斯达克呼吁动物保护

          献礼儿童节 瑞思小达人再登纳斯达克呼吁动物保护
           
          6月1日,在全世界儿童的节日里, 近400名瑞思“英语小达人”亮相纽?#38469;?#20195;广场纳斯达克大屏,向世界发出保护野生动物的倡议。这是继去年之后,“世界第?#40644;?rdquo;再次响起中国孩子的爱心之声。这也是瑞思献给孩子们的一份最珍贵的儿童节礼物。相对于一顿大餐、一个玩具、?#28142;?#28216;玩,这份礼物是一个向世界展示自己的思想和能力的国际化?#25945;ā?#36890;过这个?#25945;ǎ?#20182;们不但让世界看到中国教育正在积极向国际靠拢,也让世界看到中国孩子用行动展现出的国际化素养,?#32422;?#23545;世界的担当和责任。
           
           
          打开世界大门 引领孩?#24188;?#21521;国际舞台
          “英语小达人”是瑞思特色的重点教学活动之一,至今已成功举行八届,每年寒假开启一个生动有趣?#20013;?#39062;的主题活动,让孩子们在假期也可以通过轻松愉快的方式,充分发挥想象力和创造力,练习用英语去思考,解决身边的实际问题。第八届瑞思“英语小达人”活动从1月中旬开始,历时3个月,吸引了近10万家庭参加。这次孩子们化身“森林守护者”,用自己的行动号召大家加入保护野生动物的行?#26657;?#20026;野生动物生存境况的改变出一份力。
          为了自?#33743;?#25252;的动物,孩子们不仅通过多种途径查阅资料、搜集信息,尽可能多地了解他们的习性、生存境况,还要把自己的守护宣言制作成英语视?#25285;?#19978;传到主题网?#33606;?#25226;野生动物保护的信息和倡议传?#33694;?#26356;多人。在?#26031;?#31243;中锻炼英语应用能力和项目管理能力。以项目管理、演讲演示、团队合作等各项能力?#32422;?#21019;新性的展示为评选维度,在全国范围内评选出了300多名金牌守护小达人,根据上传视频所传递的爱心值排?#26657;?#31579;选出50名人气守护小达人。作为此?#20301;?#21160;的优秀“森林守护者”,他们通过纽?#38469;?#20195;广场纳斯达克大屏,这个最?#33743;?#21517;的世界窗口,成为了全世界的焦点。近400个中国孩子的面孔、声音在大屏?#36824;?#21160;播出,让世界看到、听到中国孩子的爱心倡议,也看到这些孩子背后以瑞思为代表的中国国际化人才培养的实力。
          《国家中长期教育改革和发?#26500;?#21010;纲要(2010-2020年)》早就明?#20998;?#20986;要提高我国教育国际化水平,?#35270;?#22269;家经济社会对外开放的要求,培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。瑞思通过“英语小达人”活动,培养孩?#24188;?#21512;素养,打开孩子们的国际化视野,就是在贯彻其国际化人才培养的教育理念,?#36141;?#23376;在身体和心理,?#29616;?#21644;情?#26657;?#26234;能和个?#20113;分实?#26041;面均获得全面、和谐的发展,以?#35270;?#30693;识经济时代的要求与挑战。
          用英语解决现实问题,做世界未来领导者
          在这?#20301;?#21160;?#26657;?#23401;子们不仅通过制作倡议视频学到了更多动物保护知识,锻炼了综合能力,还和家人?#40644;?#20174;身边小事做起,帮助流浪动物,做小小志愿者,每天坚持公益打卡。这?#36816;?#20204;的学习兴趣、生活习惯、责任心、爱心都产生了深刻的影响。
          在保护宣言?#26657;?#23401;子们?#25285;?ldquo; My mother told me that some penguins die because of  the pollution in the sea. That made me very sad. I want to protect them however I can(妈妈告诉我,有些企鹅因为大海污染死了,我很伤心,我想保护它们).”“Earth is a blank canvas. Each animal is a special color(地球是一个很大的画卷,每个动物都是唯一?#32435;?#24425;).”“To protect wild animals is to care for human beings. Don't let animals  be  a distant memory—protect animals and live in harmony with nature(保护野生动物,就是关爱人类自己。不要让一切都成为记忆——保护动物,与自然和?#24120;?”从这些宣言中可以看到,孩子们不仅展现了优秀的英语应用和思维能力,更表达了对未来人类共同命?#26031;?#21516;家园的思考和担心。
           
          进入中国十一年,瑞思一直以“培养世界未来领导者”为使命。以“小达人”这样的实践活动,锻炼孩子用英语解决现实问题的能力,培养孩子的思维、?#20998;?#21644;责任?#26657;?#23601;是在打造未来世界的主人,让孩子们懂得不但要体验,也要思考,不但要获取,也要付出,不但要守护,也要创造。孩子是世界的未来,要改变未来的世界,一定从改变今天的孩子开始。让孩子能肩?#28009;?#31038;会的使命,引领世界不断向前,这就是瑞思培养未来领导者的愿景,也是瑞思一直在努力的方向。
          其?#25285;?#19981;仅是每年?#28142;?#30340;“英语小达人”、“瑞思杯”,在日常教学活动?#26657;?#29790;思也一直将思维能力和社会责任感培养贯彻始终。比如瑞思PBL项目式学习,也会通过?#35797;?#29615;?#22330;?#21160;物保护、理财规划等广泛又深刻的主题项目,让孩子参与社会,了解世界,认识自己所生存的环?#24120;?#36827;而形成自己对世界的?#29616;?#21644;思考,养成社会责任?#26657;?#38203;炼综合能力,用责任承载能力,去探索、去改变,从一个合格的世界公民成长为世界未来领导者。
          锻炼思维能力  培养国际化人才
          国际视野、责任爱心、综合素养,21?#20848;?#23545;未来人才的标?#23478;?#27714;越来越高。无论是教育国际化的大趋势,还是我国教育改革,?#36816;?#36136;教育的整体要求,打造具有未来领导力、具有国际话语权的人才已是教育工作者的共同目标。
          6月1日正式生效的《中国英语能力等级量表》为这一目标也提供了一些量化参照。它针对英语教学模式?#26657;?#20559;重读和写、听?#30340;?#21147;偏弱、语言应用能力不足的缺陷,强调听、说、读、写能力全面协同发展,助推英语教学回归教育本身,回归英语学科核心素养的培养。瑞思学科英语学术高级副总裁袁雪认为,国际化趋势对未来人才的要求是,不但要懂外语,还要具有跨文化的沟通力、理解力,具备解决跨文化问题的思维与能力。因此,外语学习只是一个工具和手段,借由这个工具,锻炼孩子的综合素养,培养孩子的思维能力才是最?#28467;?#30340;。
          把英语作为工具,学习其他学科知识、锻炼思维能力,不但让孩子们练就了英语沟通能力,还练就了他们的演讲演示能力、项目管理能力、团?#26377;?#20316;能力;英语思维、学科思维的养成,也让他们掌握了独立自信的思辨能力,在批?#34892;?#24605;维、创造性思维方面更加与国际接轨。自瑞思2007年开创学科英语教育之后,这样更符合未来人才需求趋势的英语教学模式,逐渐被越来越多家长?#29616;?#35748;可。
          袁雪表?#33606;?#23401;子是世界的未来,瑞思所做的就是帮助他们打开世界的大门,给他们提供更多?#35797;?#21644;?#25945;ǎ?#24341;导并激励他们用行动、用思想去改变世界,成为一个拥有国际话语权的世界公民。此次借助纳斯达克这个世界中心的大舞台,孩子们在爱心呼吁中所体现出的对未来世界的担当和责任,正是瑞思和家长们期待看到的教学成果。而未来,瑞思将继续发?#26377;?#19994;领导者的作用,不断拓展国际教育?#35797;矗?#32473;更多中国孩子提供更广阔的国际化成长?#25945;ā?br />
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