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          瑞思Can Talk课程升级激活线上线下结合优势

           瑞思在线Can Talk课程升级  线上线下混合式教学凸显新优势
           
          近年来,伴随着国际化进程加快、英语越来越受重视,以及在线教育的大发展,众多少儿在线英语课程应运而生。2017年,瑞思学科英语推出的在线北美外?#26691;?#23545;一口语互动课程Can Talk(侃侃说),因其线下?#30475;?#30340;教学体系和教育?#35797;?#30340;支撑,在同类课程中独树一帜,深受家长信赖。日前,瑞思对Can Talk进行了再次升级。此次升级,课程体系覆盖年龄层次更广,由6-9岁?#30001;?#33267;4-12岁,内容分级更明确,课堂互动形式更丰富,与线下课程体系的结合也更加紧密。瑞思学科英语学术高级副总裁袁雪表?#33606;?#36890;过此次升级,瑞思希望把线上线下混合式教学的优势扩大,为孩子提供更多元、更广阔的国际化成长平台。
          更完善的课程体系,打通多元学习场景
          2016年我国发布了“中国学生发?#36141;?#24515;素养”,以培养“全面发展的人”为核心,培养学生的综合素质。具体落实到英语教育,那就是从语言能力、思维?#20998;省?#25991;化品格和学习能力四个维度,培养人才。首当其冲的语言能力,简单说,就是能把英语应用到?#36136;?#29983;活?#26657;?#30495;正发挥沟通交流工具的作用。
          注重实际应用已成英语教育的大趋势,而瑞思自成立之初就把英语语言应用能力作为重要的教学目标之一,在11年的教学实践中也收获了丰富的教学成果。为了把线下的教学优势?#30001;?#21040;线上,把课堂内的学习场景拓展到家庭,帮助孩子把英语内化成能力,把知识转化为生活里的应用,2017年瑞思推出了Can Talk课程,并在今年进行了全面升级。该课程的目标在于通过北美外?#26691;?#23545;一在线授课,将孩子线下所学的知识点,原汁原味地带进美国真实的社会生活场景中去,让孩?#30001;?#20020;其境地学习英语,真正做到活学活用,学以致用。
          升级后的Can Talk不但对学员的学龄覆盖更广,由原来的6-9岁?#30001;?#33267;4-12岁;而且课程体系更加完善,每个阶段的孩子都能?#19994;?#19982;自?#21512;?#21305;配的学习内容,与线下课程体系的?#36234;?#20063;更加紧密,通过“听+说,读+说,练+说,演+说”的阶梯式学习,提高孩子听?#30340;?#21147;,让孩子实现有思想的自我表达;除此之外,为贴合不同年龄段孩子学习习惯、最大程度激发孩子在线学习的主动性,Can Talk还设置了对话互动、多媒体互动、实景互动、动作互动、图画互动五种课堂互动形式,让课程形式更有趣;在内容上也更加多元,12大主题,20多个文化场景涵盖社交,礼仪,校园,购物,风俗,旅游,建筑,历史,地理等不同话题。
          袁雪介绍,Can Talk课程升级后,打通了从学校到家庭、从线上到线下的学习路径,给孩子们提供了更多、更专业、更个性化的学习场景,帮助他们使用英语,自信且有自己独立思想地“侃侃说”。
          更专业的内容和团队,提升英语应用能力
          不少家长在孩子英语学习过程?#26657;?#37117;会遇到很多困扰,比如,孩子英语成绩也?#28142;恚?#20294;一遇到真实沟通情景还是张不开嘴,无法得心应手地表达。出现这种情况,主要是孩子在语言?#35270;?#26399;的积累不够。
           “语言?#35270;?#26399;”,是指一个人在学习另一种语言的过程?#26657;?#36827;行语音?#35270;Α?#35789;汇积累、文化认同、思维转化的过程。这个过程大致包括两个阶段,“语言的茧化期”和“语言的蝶化期”,概括起来也就是语言学习的累积。
          为了让孩子尽快完成?#35270;?#26399;语言由“杂乱性”到“条理性”的升华,瑞思通过Can Talk专门为孩子打造了一个学习闭环。通过听+说,读+说,练+说,演+说,从引起兴趣,鼓励他们与外教互动交流,到帮助他们完成语言输入输出的累积、经验的总结,最终实现应用能力的提升。每堂课都按照这三个环节设置?#22346;?#30456;扣的学习情景,每个月围绕“听、读、练、演” 四大目标设置循环滚动的专题课堂,每节课针对一个目标,滚动练习,综合提升。在循环往复?#26657;?#22312;浸入式语言环境?#26657;?#36827;行潜移默化的学习,从而达到融会贯通。
          升级后的Can Talk课程体系分为四个阶段,每个阶段都有明确的学习要求,与知名英语口语考试难度等级也相对应。第一阶段,开口说,需要帮助孩子确立语言结构意识,相当于欧共体的AI、雅思考试3.5分级别;第二阶段,正确说,需要引导孩子结合学科知识形成复杂语段输出,相当于欧共体的A2、雅思考试4.0~4.5分级别;第三阶段,流利说,需要让孩子对西方语言文化知识有浸入感与熟悉?#26657;?#33021;够区分正式语言与非正式语言,相当于欧共体的B1、雅思考试4.5~5.5分级别;第四阶段,专业说,孩?#26377;?#35201;掌握演讲演示技巧,将语言知?#24230;?#20837;到学术知识的表达?#26657;?#30456;当于欧共体的B2、雅思考试5.5~6.0分级别。
          针对每一个阶段的学习目标,Can Talk提供了北美本土的多元化主题来丰富学生的学习内容。这些内容全部由一支高素养的外教团队讲授。他们100%是北美本土外教,80%以上具有研究生及以上学历,平均教龄3.5年以上,不仅拥有K12教学经验,还都持有TESL 证书,懂儿童心理学,有爱心和耐心。
          更值得一提的是,Can Talk是专属外教、固定时间上课。也就是说,?#35838;?#23398;员都可以拥有一名高素养的专属私人外教,家长不用为约不上课、抢不到好的外?#28525;?#28902;恼。
          线上线下同步培养,思维能力引领世界
          更完善的课程体系、更专业的课程内容、以及高标准的师资团队,Can Talk带给孩子的不仅仅是英语应用能力的提升,还有瑞思最看重的思维与综合能力培养。
          在Can Talk多元文化主题的设置?#26657;?#19981;仅综合了不同阶段的难易程度,还通过线上线下的配合,实现思维与能力的?#22303;?#25552;升。比如,开口说阶段的主题?#26657;?#33258;我介绍、我与朋?#36873;?#25105;爱我家、餐桌礼仪、世界美?#22330;?#29609;具王国、交通工具、体育运动;正确说阶段的主题?#26657;?#20581;康运动、健康生活、行为礼貌、日常生活、文化习俗、?#33267;?#19990;界、植物王国;流利说阶段主题?#26657;?#37326;外探险、自然环?#22330;?#29615;境保护、自然?#35797;礎⒆试?#21033;用、人文名胜民族节日、国民习俗;专业说阶段的主题?#26657;何业?#23478;乡、?#19994;?#29702;想、发明创造、历史趣闻、宇宙殖民、网络生活、世界名校等等。
          近年来在线教育?#20013;?#28779;热,很多家长也被在线学习的便利性吸引,但袁雪认为,单纯的线上授课,无法满足孩子的学习和成长需求。最理想的模式,应该是线上线下教育相结合,这也是瑞思推出Can Talk课程的初衷。
          线下,瑞思校区对孩子进行长时间的知识输入和团队合作、项目管理等能力的培养;线上,Can Talk为孩子提供语言环境和效果的外化,更好地提高孩子的听?#30340;?#21147;。
          从线下到线上,不是简单的复制,而是对孩子英语思维的拓展、英语应用能力的再次提升。比如在线下,孩子学食物金字塔,线上就要培养孩子利用食物金字塔的学科知识,去搭配健康合理的饮食方?#31119;?#32447;下学到了朋友的概念,线上就要升华为社交层面,让孩子知道如何去选择朋友,珍惜朋友,以及如何让自己成为大?#19994;?#26379;?#35757;取?br /> 在英语应用能力和国际化素养越来越受重视的当下, Can Talk除了满足家长和孩子提升听?#30340;?#21147;的需要,还把瑞思国际化人才培养的理念也贯彻进去,充分运用瑞思?#30475;?#30340;国际教育?#35797;从?#21183;,让更多孩子掌?#28251;?#25991;化沟通交流的技能,养成国际化的思维和视野.
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